Тест по пунктуации: вводные слова и словосочетания, обращения

Тесты по русскому языку: весь школьный курс

Тест по пунктуации позволит пройти тренировку по постановке запятых при обособлении конструкций, грамматически не связанных с членами предложения (при вводных словах и словосочетаниях, а также обращениях).

В тренировочном тесте надо определить, на место каких цифр следует поставить запятые, выбрать подходящий вариант.

Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения

Пожалуйста, подождите пока страница загрузится полностью.
Если эта надпись не исчезает долгое время, попробуйте обновить страницу. Этот тест использует javascript. Пожалуйста, влкючите javascript в вашем браузере.

If loading fails, click here to try again

Начать

Поздравляем - вы завершили тест " Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения". Вы дали ответы на %%SCORE%% из %%TOTAL%% вопросов (правильные и неправильные). Оценка: %%RATING%%

Ваши ответы выделены серым.

Вопрос 1

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Тучки небесные(1) вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь(2) вы, будто(3) как я же, изгнанники,

С милого севера в сторону южную.

Кто же (4)вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей(5) клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные...

Чужды вам (6)страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

A	2, 3, 4
B	1, 2, 5
C	1
D	2, 3

Пояснение к вопросу 1:

Необходима только запятая 1 для обращения. ВЫ — это не обращение. Ответ: 1

Вопрос 2

Любить — это не(1) значит(2) смотреть друг на друга, любить — значит(3) вместе смотреть в одном направлении. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны(4) а значит (5) и историю мира.

A	4, 5
B	1, 2
C	1, 2, 3
D	1, 2, 3, 4, 5

Пояснение к вопросу 2:

Запятые 1,2, 3 не нужны, слово «значит» входит в грамматическую основу, является глаголом-связкой в составном глагольном сказуемом (СГС). Запятые 4 и 5 выделяют вводное слово "значит", вместе с союзом а. Ответ: 45

Вопрос 3

"Добро(1) мой внук(2) Добро, что не узнал ты деда!.." "Ах(3)дедушка(4) ужели это ты?" И полилась печальная беседа Слезами теплыми на пыльные цветы. "Тебе(5) пожалуй(6) скоро будет тридцать... А мне (7)уж (8)девяносто... Скоро в гроб. Давно (9)пора бы (10) было воротиться". Он говорит, а сам все морщит лоб.

A	1, 2, 3, 4, 7, 8
B	1, 2, 3, 4, 5, 6
C	1, 2, 3, 4
D	1, 2, 5, 6, 9, 10

Пояснение к вопросу 3:

1 и 2, 3 и 4 - запятые при обращении; 5 и 6 - вводное слово. Ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6 (на ЕГЭ в бланк ответов записывается без запятых: 123456).

Вопрос 4

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (2) лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (3) возможной (4) в будущем экологической катастрофы.

A	1 Подсказка: Слово «однако» имеет чёткое значение союза НО, поэтому не выделяется запятой.
B	1, 2
C	2 Подсказка: "Видимо" — вводное слово, выделяется запятой.
D	2, 3, 4

Пояснение к вопросу 4:

"Видимо" — вводное слово, выделяется запятой. Слово «однако» имеет чёткое значение союза НО, поэтому не выделяется запятой. Запятая должна стоять на месте 2.

Вопрос 5

Быть человеком — это (1)значит (2) чувствовать, что ты за все в ответе. В этом мире наше единственное предназначение — быть человечными(3) а значит (4) сострадательными и великодушными.

A	1, 2, 3, 4
B	2, 3, 4
C	1, 2
D	3, 4

Пояснение к вопросу 5:

Запятые 1, 2 не нужны − слово «значит» является связкой (входит в грамматическую основу); запятые 3 и 4 нужны, так как вводное слово имеет значение «следовательно» и в этом случае выделяется вместе с союзом А. Ответ: 3, 4.

Вопрос 6

Иногда придёт мысль, которая (1) кажется (2) верной, но боишься поверить ей. Но потом видишь, что та мысль, которая (3) быть может (4) и странная, на самом деле самая простая истина: если раз узнал, в неё уже нельзя перестать верить.

A	3, 4
B	1, 2
C	2, 3, 4
D	1, 2, 3, 4

Пояснение к вопросу 6:

"Быть может" — вводные слова, поэтому выделяются запятыми. "Кажется " — в данном случае не вводное слово, а сказуемое, запятыми не выделяется. Запятые должны стоять на местах 3, 4.

Вопрос 7

Теперь дуб распускается, и (1) как полагается (2) стало холодно. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью (3) должно быть (4) за первобытное одиночество.

A	2, 3, 4
B	1, 2
C	3, 4
D	1, 2, 3, 4

Пояснение к вопросу 7:

КАК ПОЛАГАЕТСЯ — вводное словосочетание. ДОЛЖНО БЫТЬ — вводное словосочетание. Ответ: 1, 2, 3, 4.

Вопрос 8

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В Академии художеств В. И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.

A	1, 2, 3, 4
B	2, 3, 4
C	1, 2
D	3, 4

Пояснение к вопросу 8:

«По его словам» и «разумеется» — вводные слова, выделяются запятыми. Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4. На ЕГЭ этот ответ записывается без запятых: 1234.

Вопрос 9

Среди поэтов «серебряного века» А. Блок занимает (1) несомненно (2) особое положение. Он не повторяет чужих тем, но черпает содержание своих стихов (3) исключительно (4) из глубины своей души.

A	1, 2, 3
B	1, 2
C	3, 4
D	1, 2, 3, 4

Пояснение к вопросу 9:

"Несомненно" — вводное слово, выделяется запятыми. Ответ: 1, 2.

Вопрос 10

Всё в Ольге… но любой роман

Возьмите и найдете(1) верно(2)

Ее портрет: он очень мил,

Я (3)прежде (4)сам его любил,

Но надоел он мне (5)безмерно.

Позвольте мне(6) читатель мой(7)

Заняться старшею сестрой.

A	1, 2, 6, 7
B	6, 7
C	1, 2
D	3, 4, 5, 6, 7

Пояснение к вопросу 10:

Запятые при вводном слове 1 и 2; при обращении 6 и 7. Ответ: 1, 2, 6, 7.

Вопрос 11

Это музыкальное произведение (1) конечно (2) привлекает внимание слушателя. Но в его звучании (3) пожалуй (4) недостаёт собственного чувства исполнителя, его любви и страсти, тихой нежности и светлой грусти.

A	1, 2, 3
B	3, 4
C	1, 2
D	1, 2, 3, 4

Пояснение к вопросу 11:

«Конечно» и «пожалуй» — это вводные слова, выделяются запятыми. Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.

Вопрос 12

Петербургские гвардейцы (1) казалось бы (2) занимались исключительно организацией и проведением «дворцовых переворотов» (3) однако (4) они не были слепым орудием тех или иных группировок: выбор, который делала гвардия, почти всегда вёл страну вперёд.

A	1, 2, 3
B	1, 2
C	3, 4
D	1, 2, 3, 4

Пояснение к вопросу 12:

"Казалось бы" — вводные слова, выделяются запятыми. Запятая 3 разделяет предложения ("однако" легко заменяется на "но". Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3.

Вопрос 13

А через две недели

Шел в скалах тяжелый бой,

Чтоб выручить всех, обязан (1)

Кто-то рискнуть собой.

Майор к себе вызвал (2)Леньку,

Взглянул на него в упор.

— По вашему приказанью (3)

Явился (4)товарищ (5) майор.

— Ну что ж, хорошо, что явился.

Оставь документы мне.

A	4
B	2, 3, 4
C	1, 2
D	4, 5

Пояснение к вопросу 13:

Только запятая 4 необходима при обращении "товарищ (5) майор" в этом отрывке. Ответ: 4

Вопрос 14

До свиданья(1) друг мой(2) до свиданья.

Милый мой(3) ты у меня в груди.

Предназначенное расставанье

Обещает встречу впереди.

До свиданья(4) друг мой(5) без руки, без слова,

Не грусти и не печаль бровей,-

В этой жизни умирать не ново,

Но и жить(6) конечно(7) не новей.

A	1, 2
B	6, 7
C	1, 2, 6, 7
D	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Пояснение к вопросу 14:

Запятые 1, 2, 3, 4 и 5 нужны для выделения обращений, 6 и 7 - для вводного слова. Ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Вопрос 15

Дни поздней осени бранят обыкновенно,

Но мне она мила(1) читатель дорогой(2)

Красою тихою, блистающей смиренно.

Так(3) нелюбимое дитя (4) в семье родной

К себе меня влечет. Сказать вам откровенно(5)

Из годовых времен я рад (6)лишь (7) ей одной,

В ней много доброго; любовник не тщеславный,

Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.

A	1, 2
B	1, 2, 5
C	1, 2, 3, 4
D	5, 6, 7

Пояснение к вопросу 15:

Запятые 1 и 2 нужны для выделения обращения, 5 - для вводного предложения. Остальные не нужны. Ответ: 1, 2, 5. На ЕГЭ ответ записывается без запятых: 125.

Вопрос 16

Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.

A	1, 3, 4
B	1, 2
C	1, 2, 3, 4
D	3, 4

Пояснение к вопросу 16:

«Помнится» — вводное слово, выделяется запятыми. «Казалось» — сказуемое. Ответ: запятые должны стоять на местах 1, 2.

Вопрос 17

Когда (1) наконец (2) явилось солнце и разогрело землю, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из темного леса ветки елей, что (3) казалось (4) на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли.

A	1, 2, 3
B	1, 2, 3, 4
C	1, 2 Подсказка: Слово наконец не придаёт значения последнего, завершающего этапа, поэтому оно просто обстоятельство в этом предложения. Запятыми не выделяется.
D	3, 4 Подсказка: Слово "казалось" — вводное.

Пояснение к вопросу 17:

В данном предложении слово "наконец" не придаёт значения последнего, завершающего этапа, поэтому оно просто обстоятельство. Слово "казалось" — вводное. Ответ: 3, 4. На ЕГЭ ответ записывается без запятой: 34.

Вопрос 18

Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.

A	1, 2, 3, 4
B	2, 3
C	1, 2
D	3, 4

Пояснение к вопросу 18:

В первом предложении «признаться» — вводное слово, выделяется запятыми. Ответ: запятые должны стоять на местах 1, 2.

Вопрос 19

С одной стороны (1) безмолвствовали горы, с другой стороны (2) шумело море. С одной стороны (3) автомобили полезны, а с другой стороны (4) всем известен тот вред, который они наносят окружающей среде.

A	2, 3, 4
B	1, 2, 3, 4
C	1, 2
D	3, 4

Пояснение к вопросу 19:

В первом предложении «с одной стороны» и «с другой стороны» — второстепенные члены предложения. Во втором предложении «с одной стороны» и «с другой стороны» — вводные слова, выделяются запятыми. Ответ: 3, 4.

Вопрос 20

Лёшка (1) ты помнишь (2) в этот вечер к нам не зашёл. Я думаю, что (3) ты помнишь (4) и предчувствие весны, и ожидание праздника, и незабываемый восторг своего детства.

A	2, 4
B	1, 2
C	3, 4
D	1, 2, 3, 4

Пояснение к вопросу 20:

«Ты помнишь» в первом случае  — вводное предложение, поэтому выделяется запятыми. Во втором предложении «ты помнишь»  — это грамматическая основа в придаточной части сложноподчиненного предложения, запятыми не выделяется. Запятые должны стоять на местах 1, 2.

Если вы закончили, то нажмите кнопку ниже. Все вопросы, на которые вы не ответили будут отмечены знаком "Ошибка". Выводы

Количество оставшихся вопросов: 20.